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Actualité française

• Politique, économie et société françaises
• Panorama socio-politique de la France
• Souvenirs, souvenirs ! L'actualité en France de janvier 1998 à aujourd'hui

Interculturel

• Différences culturelles entre la France et les pays scandinaves
• Les jeunes et la construction de l'Europe

Langue française

• Les Français et leur langue
• Les nouvelles pratiques langagières

Régions françaises

• Découverte d'une région: la Provence
• La France et ses terroirs

Publications, presse

• Exploitation d'une page magazine d'un journal télévisé

Culture générale

• Histoire(s) de cinéma(s)
• Une spécificité française: La gastronomie

AZURLINGUA Nom de l'intervenant: Jean-Luc LIBRATI Titre de l'intervention: Politique, économie et société françaises Durée de l'intervention: 1 h Public: Enseignants du niveau secondaire Nombre de personnes: Indifférent Matériel utilisé: rétroprojecteur Résumé de l'intervention: Faire le point sur la situation politique, tant à l'assemblée nationale que dans les régions, sur la situation du président de la république, du premier ministre et de leur image auprès des français, sur les tensions entre les différents partis de la majorité, sur la situation des partis d'opposition. Faire le point sur la situation économique de la France (PIB, croissance, commerce extérieur, chômage, déficit public...) Faire le point sur la crise sociale et politique ("les affaires", le problème des SDF et des plus démunis, le mal de vivre de certaines banlieues, les craintes et les interrogations d'une partie de la population française en cette fin de siècle). CIEL DE BREST Nom de l'intervenante: Françoise KERRIEN Titre de l'intervention: Panorama socio-politique de la France Durée de l'intervention: 1 à 2 heures minimum, modulable selon le cadre de l'intervention Public: Enseignants du niveau secondaire Nombre de personnes: Indifférent Matériel utilisé: Rétroprojecteur Résumé de l'intervention: Évolution et dernières tendances, vues à travers les récents débats dont les médias ont porté l'écho, dans le domaine des institutions, de l'éducation, de la santé, du travail et du temps libre, des groupes et des courants sociaux, de la consommation des ménages. L'importance de l'éclairage d'une construction européenne dans ces débats. CIA Nom de l'intervenant: Alexandre GARCIA Titre de l'intervention: Souvenirs, souvenirs ! L'actualité en France de janvier 1998 à aujourd'hui. Durée de l'intervention: 1 h 30 à 3 h Public: Enseignants du niveau secondaire Nombre de personnes: 100 Matériel utilisé: Rétroprojecteur (souhaitable) Résumé de l'intervention: Un itinéraire à travers la France et son actualité qui cherche à rappeler les faits ayant marqué le pays récemment et à appréhender l'évolution sociologique en cours. Il sera par exemple question de comprendre la portée et l'impact de certains événements sportifs (la victoire de la coupe du monde, le Tour de France à scandales...); culturels (palmes d'or à Cannes pour les interprètes de "La vie rêvée des anges", reconnaissance des musiques rap, techno, rai...); politiques (la guerre du Kosovo, les dissensions au sein de la droite, l'implosion du front national...); de société (le Pacs, la question de la parité hommes/femmes, la violence des mineurs, le souci écologique).

 

IS AIX-EN-PROVENCE Nom de l'intervenante: Anna Clara SAINTE-ROSE Titre de l'intervention: Différences culturelles entre la France et les pays scandinaves Durée de l'intervention: 1 h Public: Enseignants du niveau secondaire Nombre de personnes: 10-100 (conférence) Matériel utilisé: Rétroprojecteur Résumé de l'intervention: Définition d'une culture Origines des différences culturelles historiques et géographiques religieuses par rapport à la religion dominante les 3 niveaux de caractéristiques contraires: individualisme ("solitarisme") - communautarité partage des pouvoirs - hiérarchie monochronie - polychronie Conséquences pratiques dans la vie quotidienne et professionnelle Les Français vus par les Scandinaves et vice-versa. CAMPUS INTERNATIONAL Nom de l'intervenant: Claude OLIVIERI Titre de l'intervention: Les jeunes et la construction de l'Europe Durée de l'intervention: 1 h 30 Public: Enseignant du niveau secondaire et supérieur Nombre de personnes: Indifférent Matériel utilisé: - téléviseur / magnétoscope - rétroprojecteur Résumé de l'intervention: Comment préparer les jeunes à vivre et à travailler dans ce nouvel espace professionnel et culturel en pleine mutation que constitue l'Europe ? Connaître l'histoire de sa construction, le fonctionnement de ses institutions, les politiques et le programmes communautaires, mais aussi comprendre les enjeux du pluralisme linguistique, sur lequel se fonde l'identité culturelle européenne, tels sont les éléments constitutifs de cette compétence européenne que la classe de langue doit développer sur l'apprenant. En s'inscrivant dans cette dynamique et en prenant le parti d'exploiter les différences linguistiques et interculturelles, le professeur de français peut trouver les moyens de rénover les contenus didactiques et créer ainsi une nouvelle motivation. Cet atelier sera l'occasion d'échanger des informations sur la mobilité des jeunes, et également, de dégager de nouvelles pistes méthodologiques et des idées directement utilisables en classe.

 

CAMPUS INTERNATIONAL Nom de l'intervenante: Marie-Laure LIONS-OLIVIÉRI Titre de l'intervention: Les Français et leur langue Durée de l'intervention: Atelier: 1h30 (pouvant être répété), Conférence: 3 heures Public: Enseignants du niveau primaire et/ou du niveau secondaire Nombre de personnes: Atelier: 10 minimum - 20 maximum. Conférence: nombre illimité Matériel utilisé: Rétroprojecteur, télévision, magnétoscope, magnétophone Résumé de l'intervention: Les Français sont amoureux de leur langue et manipule avec un certain bonheur toutes les expressions nouvelles qui peuvent venir l'enrichir. Cet atelier, au travers de la publicité de la presse écrite des derniers mois, présente toutes les nouvelles adaptations langagières issues des faits de société (covoiturage, SDF, RMI, vache folle, PACS), des nouvelles technologies (imprimer, cliquer, capter) sans oublier l'Europe. INSTITUT DE TOURAINE Nom de l'intervenante: Anne-Marie JOHNSON Titre de l'intervention: Les nouvelles pratiques langagières Durée de l'intervention: 1 h 30 Public: Enseignants du niveau secondaire Nombre de personnes De 10 à 30 Matériel utilisé: Téléviseur, magnétoscope, magnétophone, rétroprojecteur Résumé de l'intervention: Issus des cités ou des quartiers chics, les jeunes utilisent des langages qui se doivent d'être hermétiques aux adultes. Ces nouvelles pratiques langagières reflètent souvent une recherche d'identité ou un malaise social mais témoignent aussi d'humour et de créativité. Les enseignants et les apprenants de FLE. éprouvent régulièrement le besoin de déchiffrer et de comprendre ce langage en constante évolution. A partir de paroles de chansons françaises contemporaines, d'extraits de films et d'émissions de télévision, nous essaierons d'identifier et de décoder ces "nouveaux vocabulaires". Notre analyse portera sur différentes stratégies de renouvellement de ces langages: la reprise de mots anciens les emprunts du verlan au veul les mots du rap, de la techno et de l'informatique les régiolectes La présentation de quelques activités autour de ces nouvelles pratiques langagières devraient ensuite permettre à l'enseignant de réveiller l'intérêt des apprenants pour "le français d'aujourd'hui".

 

CAMPUS INTERNATIONAL Nom de l'intervenante: Marie-Laure LIONS-OLIVIÉRI Titre de l'intervention: Découverte d'une région: la Provence Préparation pédagogique d'un séjour en France Durée de l'intervention: Conférence: 3 heures; Atelier: 1h30 (pouvant être répété). Public: Enseignants du niveau primaire et/ou du niveau secondaire Nombre de personnes: Atelier: 10 minimum; 20 maximum; Conférence: nombre illimité Matériel utilisé: Rétroprojecteur, télévision, magnétoscope, magnétophone. Résumé de l'intervention: Après avoir privilégié quelques thèmes (la faune et la flore, les us et coutumes, le parler provençal et les expressions locales), le formateur s'efforcera: de dégager avec les enseignants des pistes pour des exploitations différenciées selon les publics et les niveaux d'apprentissage de chacun, de donner des exemples d'exploitation avec des supports préalablement choisis pour un travail de groupe ou individuel. Le travail s'effectuera également à partir de textes sur la Provence présentés dans les manuels de FLE français et/ou étrangers, de magazines sur la région, de documents vidéo et audio. CIA Nom de l'intervenante: Sylviane COLOMER Titre de l'intervention: La France et ses terroirs Durée de l'intervention: 1 h 30 Public: Enseignants du niveau primaire et/ou du niveau secondaire Nombre de personnes: 100 Matériel utilisé: Rétroprojecteur, télévision, magnétoscope Résumé de l'intervention: Cette conférence vous invite à parcourir l'Hexagone pour découvrir les richesses et les particularités des régions françaises, qui se manifestent à travers des spécialités gastronomiques et oenologiques, certes, mais également par les spécificités culturelles qui y sont ancrées.