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Alexandre GARCIA école : (Antibes) C.I.A contact: info@learn-french.fr |
programme:Categorie: les pratiques de classe et les outils pédagogiques Durée de l'intervention : 3 heures en atelier ou plusieurs journées sous forme de séminaire Public visé : enseignants Nbre de personne : à partir de 10 participants Materiel utilisé : lecteur de CD; rétroprojecteur
La chanson française est aujourd’hui en pleine forme, portée par un jeune public qui la plébiscite et qui ne cesse d’accueillir les nouveaux venus avec intérêt, sinon avec enthousiasme .
Elle met en évidence la richesse et la diversité de la création artistique tant dans l’Hexagone que dans le monde francophone, tout en reflétant une vaste réalité multiculturelle.
C’est sans doute pourquoi la chanson est un document réel que tout enseignant de français accueille volontiers dans sa classe d’autant plus qu’écouter une chanson, c’est bien sûr, poursuivre un apprentissage, et aussi, souvent, rire, s’amuser … en français.
Mais gare aux multiples obstacles (vocabulaire, quête du sens, connotations culturelles, etc.) qui menacent de gâcher la fête! A nous enseignants de faire en sorte que l’introduction dans la classe ne subisse pas l’effet boomerang !
Lors de ce séminaire, placé sous le signe d’un document artistique et culturel omniprésent en France, nous explorerons quelques aspects de la chanson française contemporaine tout en employant une démarche méthodologique globale synonyme de pédagogie active pour la classe. Succès (presque) garanti !
Ateliers programmés dans les formations pour enseignants du secondaire organisés à Antibes depuis huit ans.
Atelier-conférence inaugural du congrès Eaquals en novembre 2004.
Stage programmé par l’IUFM de Bavière en mars 2007
http://alp.dillingen.de/lehrgaenge/auswahl/lg_lehrgang.php?Lg_ID=9065
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